top of page
Search
  • Writer's pictureMohammad Tazli Azizan

Menggunakan Strategi Pembelajaran Aktif dan Perbincangan Berkala dalam Bilik Darjah: Tips dan Teknik

Menggunakan strategi pembelajaran aktif dalam bilik darjah dapat membantu meningkatkan penglibatan dan fokus pelajar, tetapi ia juga penting untuk mengekalkan momentum sepanjang pembelajaran.


Perbincangan berkala dapat membantu mencapai tujuan ini, dan terdapat banyak teknik yang boleh digunakan untuk memudahkan perbincangan ini.


Berikut adalah 20 teknik yang boleh disepadukan ke dalam pembelajaran anda untuk menggalakkan perbincangan berkala:

  1. Brainstorming: Galakkan pelajar untuk menghasilkan idea berkaitan dengan topik atau soalan tertentu.

  2. Focused Listing: Meminta pelajar membuat senarai idea, kata kunci, atau konsep berkaitan dengan topik tertentu.

  3. Opening Question: Mula pembelajaran dengan soalan yang merangsang pemikiran dan mendorong perbincangan.

  4. Introductory Focused Discussion Pairs: Bersama-sama pasangan, pelajar berbincang tentang topik atau soalan berkaitan dengan pembelajaran.

  5. Cooperative Note Taking Pairs: Meminta pelajar membuat nota secara bersama-sama untuk memperkuatkan konsep penting.

  6. Reflection: Menggalakkan pelajar untuk merenungkan tentang apa yang mereka pelajari dan bagaimana ia boleh digunakan dalam situasi dunia nyata.

  7. In-Class Teams: Menyediakan tugasan atau masalah kepada pasukan dan meminta mereka menyelesaikannya.

  8. Think-Pair-Share: Meminta pelajar berfikir tentang soalan atau masalah secara individu, kemudian berpasangan untuk membincangkan pendapat mereka sebelum berkongsi dengan kelas.

  9. Note Checking: Meminta pelajar membandingkan nota dengan rakan sebaya untuk memastikan mereka mempunyai set nota yang lengkap.

  10. Guided Reciprocal Peer Questioning: Menggalakkan pelajar untuk bertanya soalan berkaitan dengan pembelajaran kepada rakan sebaya untuk menguatkan pemahaman.

  11. TAPPS (Thinking Aloud Pair Problem-Solving): Bersama-sama pasangan, pelajar menyelesaikan masalah dengan setiap pelajar bercakap mengenai proses pemikiran mereka secara bergilir-gilir.

  12. Pair Composition: Bersama-sama pasangan, pelajar menulis sesuatu tugasan atau projek.

  13. Pair Testing: Meminta pelajar menguji satu sama lain mengenai bahan pembelajaran untuk memperkuatkan konsep penting.

  14. Individual & Pair Testing: Mengeluarkan ujian atau kuiz secara individu, kemudian meminta pelajar berpasangan untuk membandingkan jawapan dan membincangkan.

  15. Question and Answer Pairs: Meminta pelajar berpasangan untuk bertanya dan menjawab soalan berkaitan dengan pembelajaran.

  16. Read & Explain Pairs: Bersama-sama pasangan, pelajar membaca dan merangkumkan satu bahagian berkaitan dengan pembelajaran.

  17. Turn to Neighbor Summaries: Meminta pelajar berpasangan untuk merangkumkan apa yang mereka belajar sejauh ini sebelum memasuki bahagian berikutnya.

  18. Two-Minute Paper: Meminta pelajar mengambil masa dua minit untuk menulis pendapat mereka tentang soalan atau topik tertentu.

  19. One Final Question: Menggalakkan pelajar untuk bertanya satu soalan terakhir berkaitan dengan pembelajaran sebelum tamat.

  20. Closure Review Pairs: Meminta pelajar berpasangan untuk mengulang kaji konsep penting sebelum tamat pembelajaran.

Dengan memasukkan teknik-teknik ini dalam pembelajaran anda, anda dapat mengekalkan penglibatan pelajar dan memperdalam pemahaman mereka tentang konsep penting. Jangan lupa untuk melawat Skolar Malaysia di www.facebook.com/SkolarMalaysia atau www.skolarmalaysia.com untuk lebih banyak sumber dan info dalam memberdayakan pembelajaran abad ke-21.





*This post is created by Chat-GPT + Canva Text to Image + Input by the author

161 views0 comments

Kommentare


bottom of page